¿Para que utilizaría las nuevas tecnologías en el aula?

Para empezar, en mi opinión es importante iniciarse en las tecnologías de la información y la comunicación, y desarrollar un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran los alumnos.

Según el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre cada área va introduciendo mediante exploraciones, es decir, con un primer acercamiento, a la familiarización con las nuevas tecnologías y en los ciclos posteriores va ampliando su uso y conocimientos.


Por lo tanto, aquello que los niños deben saber al terminar la Educación Primaria, es saber utilizar adecuadamente distintas herramientas tecnológicas de la información y la comunicación para el trabajo, profundizando en las diferentes áreas del currículum, como pueden ser la utilización básica de recursos para la búsqueda de información, programas de tratamiento de texto, vías de comunicación multimedia, recursos tecnológicos para producciones. Todos estos recursos podrán además ser necesitados al comenzar la Educación Secundaria debido a que una de las nuevas competencias exigidas en el currículum se basa en la competencia digital y su pleno desarrollo a lo largo de la etapa de Secundaria.



Por eso poco a poco se tienen que ir aplicando las nuevas tecnologías para mejorar los contenidos, conocimientos, procesos y los métodos que se aplican en el aula,ya que son el futuro y el pilar de la educación.
Las nuevas tecnologías ayudan a una completa formación de los alumnos,y por ello es importante que sepan utilizar por ejemplo programas de creación de textos, saber buscar información en la red, etc.

El uso de las nuevas tecnologías en el aula permite enfocar el aprendizaje de cualquier asignatura en el aula de una manera diferente e innovadora.

Si yo fuera maestra y tuviera que utilizar las nuevas tecnologías en el aula, lo primero que haría seria, informarme sobre ellas, y preparar las actividades didácticas para los alumnos. Después de pensar en ello , algunas de las actividades utilizando las nuevas tecnologías podrían ser estas:


•Sobre la pizarra digital, se le podría dar uso simplemente utilizando diapositivas de Power Point o una página de Word, y sus correspondientes herramientas de escritura, proyectar apuntes,esquemas,mapas conceptuales.

•Podemos buscar recursos en Internet de manera inmediata. Si necesitamos un fragmento de un texto en la clase de lengua, figuras geométricas en clase de matemáticas, un cuadro en clase de historia, algún animal en la clase de conocimiento del medio...


•Mediante el uso de Internet, que los niños descubran otras culturas para relacionarse con otras personas que hablen o estén aprendiendo esa lengua, de manera que favorezca el respeto y la integración.

•En clase de inglés, por ejemplo que se podrían comunicar mediante Internet en tiempo real (oral y de forma escrita) con cualquier parte del mundo, ya que el conocimiento de una lengua extranjera es cada vez más importante y necesario para vivir en un mundo donde la comunicación a través de otras lenguas abre muchas posibilidades de progreso y libertad, y además contribuye al entendimiento y respeto entre las distintas culturas que existen y sus hablantes. Asimismo los niños también se pueden beneficiar de las numerosas actividades de pronunciación y asimilación de la lengua extranjera mediante listenings cuyo aprendizaje vía Internet es muy asequible.

• La combinación de textos, gráficos, sonidos, fotografías, animaciones y vídeos permite transmitir el conocimiento de manera mucho más natural y dinámica, cosa que es esencial para el aprendizaje. Este tipo de recursos puede ayudar a la transformación de los estudiantes, y que así sean participantes más activos en el proceso de aprendizaje.

•Fomentar la capacidad de trabajo en grupo mediante herramientas como el correo electrónico, chat, foros, etc.

•Utilizar materiales interactivos de matemáticas (proyecto Descartes)para favorecer la utilización de la computadora como herramienta didáctica en las clases de matemáticas.

•Crear temas de debate buscando antes información en la web en diarios y revistas digitales.

•Crear presentaciones multimedia y representar por ejemplo como será el mundo dentro de una década.

• Crear una página web del centro en la que todos los alumnos puedan participar virtualmente mediante un personaje para interactuar entre ellos y lograr un mejor clima social.

•Crear una revista/ periódico del centro online.

•Actividades utilizando el google earth como por ejemplo, la preparación de itinerario de excursiones, visitas culturales virtuales como museos, viajes alrededor del mundo o lugares de interés para el alumnado.

•Bibliotecas virtuales como elemento motivador hacia la falta de iniciativa a la lectura.

En mi opinión y como conclusión, las nuevas tecnologías deben servir como herramienta de uso comunitario que facilite el desarrollo y coordinación en el aula. Dentro del entorno pedagógico han de estar presentes ya que su utilización ayudará al crecimiento intelectual y social del alumno tanto dentro como fuera del aula. Deben ir integrándose poco a poco en las escuelas , para que maestros y alumnos vayan familiarizandose con ellas cuanto antes, y poder afrontar sin miedo cualquier novedad tecnológica que se pueda integrar en el aula.